CURSO · ONLINE · 3 HORAS

Metodologías y herramientas para profesores digitales

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INTRODUCCIÓN DEL CURSO

Esta sesión está recomendada especialmente para profesores Foxize. Más que una masterclass es una puesta en común de metodologías y herramientas para conseguir que nuestras clases ayuden a nuestros alumnos a aprender mejor y que sean experiencias realmente útiles.

DESCRIPCIÓN DEL CURSO

El conocimiento ha existido y ha acompañado al ser humano desde sus inicios. Sin embargo es ahora, muchos milenios después, cuando se habla de la «era del conocimiento». Lo cierto es que nunca hemos tenido tanto acceso a información como hoy en día. Desde la perspectiva de la industria de la educación, este contexto plantea un nuevo e importante reto. ¿Cómo conseguimos como formadores pasar de una mera transmisión de información a ayudar realmente a los alumnos a aprender mejor? 
 
Muchos de los profesores actuales en las escuelas de formación ejecutiva son profesionales en activo —expertos en sus respectivos temas— que nunca han recibido una formación sobre cómo dar una buena clase. Muchos de ellos han aprendido "in situ" y gracias al feedback de los alumnos. Desde Foxize creemos que podemos dar un paso importante en la dirección del «conocimiento» y sacar realmente lo mejor del "cómo" para favorecer el aprendizaje del "qué".
 
En este sentido, el objetivo de esta sesión es ayudar a los profesores de Foxize a mejorar su habilidad como docentes. La idea es pulir conjuntamente el método docente para hacer de nuestro trabajo una experiencia realment útil que aporte valor no solo a los alumnos, sino también a los profesores. 
 
 
ESTRUCTURA DE LA SESIÓN 
  • Introducción
  • Presentación
  • Qué tipo de profesor eres
  • Los alumnos
  • Qué es una clase perfecta
 
 
¿A QUIÉN VA DIRIGIDA LA SESIÓN?
 
  • A aquellos profesores inquietos que quieran hacer de sus clases una experiencia realmente útil para sus alumnos, ayudándoles a aprender mejor. 
  • Aquellos que utilizan la docencia como forma de compartir conocimiento y devolver a la sociedad parte de lo que les da. 
  • Aquellos que investigan, leen, estudian temas, es decir, verdaderos «profesionales del conocimiento». 
  • Abstenerse docentes que utilizan la formación como venta de sí mismos, sus productos, lectores de power points, o aspirantes a conferenciantes. 
 
 

VIDEO INTRODUCTORIO DEL CURSO


COMENTARIOS

  • José Luis López Orejas - 1/4/20

    Gracias Fernando por haber compartido esta clase. Mis cursos son técnicos con lo que hay que ser primero maestro y después tener un estilo personal de llevar las clases. El tema de realizar los cursos por módulos de 3 horas es muy interesante y más ahora con cada veza más gente trabajando desde casa. Voy a trabajar para estructurarlo de esa forma. En la mayor parte de los temas he visto que estamos bastante alineados, lo cual me congratula. Un saludo.

    • Fernando de la Rosa - 4/4/20

      Hola José Luis, el foco a 3h ayuda a sintetizar e ir a buscar lo relevante. Por supuesto hay muchas asignaturas o temas que no se pueden resolver en 3h, pero cada vez tengo más claro que la capacidad de los alumnos es más reducida, por lo que tenemos que buscar formatos cortos y de impacto. Me alegro confirmar que estamos alineados. Muchas gracias por el comentario, sabes muy bien lo necesarios que los los feedback a los profesores.

  • Juan Sobejano - 31/3/20

    Magnífica clase!! Me encanta este modelo de clase un poco al estilo del diálogo platónico con los alumnos. Muchas ideas y tips para mejorar. Muchísimas gracias!!!!

    • Fernando de la Rosa - 1/4/20

      Muchas Gracias a ti Juan! Cuando el alumno habla participa, activa su pensamiento y comprender mejor. Las preguntas obligan a mantener la atención. Al cabo del tiempo he aprendido que aprender es conversar. Gracias por tu comentario

  • Blas Martínez - 26/3/20

    Siempre aprendo de Fernando. Llevo 6 años impartiendo clase en Cámaras de Comercio, Organozaciones Empresariales, Universidades y esta clase me ha dinamitado la cabeza. Yo me quedo con la auditoría (of course), los niveles y realizar la clase basado en las expectativas de los alumnos (como buen dj). Gracias Fernando.

    • Fernando de la Rosa - 1/4/20

      Gracias a ti Blas! Siempre aprende el que quiere, es mérito del alumno y no del profesor :)

  • Josep Salvat i Sangrà - 25/3/20

    Acabando ahora el módulo "Los alumnos". Inteligente, obvio, ameno, interesante, didáctico y pedagógico. Realmente bueno. Gracias por haber puesto "en abierto" tus cursos por el Covid-19. ¡Gran iniciativa! Seguimos. Josep Salvat, consultor de comunicación y docente en ESIC y en la UAB.

    • Fernando de la Rosa - 6/4/20

      Qué bien :-)

  • Santiago del Cerro Rojo - 25/3/20

    Interesante y útil para hacerme reflexiones acerca de cómo estoy haciéndolo. Saludos Santi PD: Gracias por la iniciativa "COVID-19 " y ofrecer cursos gratuitos.

    • Fernando de la Rosa - 6/4/20

      La idea del curso era poner orden, así que me alegra haber ayudado :)

  • José Angel Garcia - 19/3/20

    Si duda ya tengo un esquema para preparar las clases: Antes, durante y después. El como inicio y el como termino que es lo mas dificil para mi. El inventario del conocimiento (estoy ensayando en función el tiempo para ver si verdaderamente se del tema) para colocarlo en mi diagrama y ver que tanto se y que tanto me falta.

    • Fernando de la Rosa - 6/4/20

      Hola Jose Angel, te paso esto que te puede ayudar: http://www.titonet.com/education/auditoria-de-conocimiento-y-tu-cuanto-sabes.html

  • Pepe Zapata - 18/3/20

    Tema 2) también resuelto... ;) Gracias.

    • Fernando de la Rosa - 18/3/20

      Gracias a tí :) me ha hecho mucha ilusión tu comentario. Creo que al final estaba todo en la plataforma así que me alegra que lo hayas encontrado :)

  • Pepe Zapata - 17/3/20

    Perdón. Donde dije digo... tema 1) resuelto, ya está accesible el vídeo; faltará el tema 2). Gracias de nuevo.

  • Pepe Zapata - 17/3/20

    Enhorabuena. Tremendamente interesante y comparto la mayoría de comentarios compartidos durante el curso. 2 cuestiones: 1) el vídeo final no está accesible; aparece un mensaje que dice "Lo sentimos Debido a la configuración de privacidad, no puedes reproducir aquí el video." ???? / 2) parece extraído del propio contenido del curso, pero... ¿sería factible disponer de la presentación, de la documentación? Gracias.

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